略施淡妆，一身合体连衣裙，走起路来轻盈快捷，初见徐菊南，你很难想到，这是一位有着38年教龄的老教师。采访中，说到兴奋处，还总会忍不住“嘭”地站起来，手舞足蹈，演示解说。

　　育人半生，回首依然少年。在55岁的徐菊南身上，举手投足，你常能感受到那种经久不息的“少年感”。

　　“可能是我很少发脾气的缘故。”徐菊南笑着说。“将心比心，每个孩子都是家里的宝贝，我也习惯把他们当宝贝看。”徐菊南说，自己也是个母亲，知道孩子特别需要肯定表扬，然后在表扬中建立自信。她教的又是英语，最初的兴趣激发、自信树立，那就更加重要。

　　有时看到学生上课走神开小差，她会适时地穿插些小游戏，给学生提神；遇到学生发音不够准确，她会像读倒计时一样激动地报数：“离纯正发音的距离只有0.5、0.1、0.05、0.01。”觉察到个别学生的眼神黯淡了，她能迅速捕捉到这很可能是学生听不懂，跟不上的信号，然后会特意清清嗓子，提高声调：“巩固知识点的机会来了，接下来我要再仔仔细细地讲一遍，保准你听得明明白白”……

　　徐菊南说，龙生九子，各有不同，更何况是来自不同家庭的孩子，所以，关键还是要尊重差异性。拿孩子接受新知识的速度来说，必定会有快有慢，但随着学习的深入和巩固，这种差距会逐渐变小。

　　英语科的学习始于小学三年级。有一年，徐菊南接手的一个三年级的班，第一学期第一单元过关测试，有个孩子居然只得了19.5分。这也是她从教以来改到的最低分。静坐片刻后，徐菊南向班主任了解其往常的学习情况。班主任也坦言，这孩子在学习能力上是有点弱。接着，她又从头至尾看了卷子，觉得是孩子没摸到门的缘故。之后，徐菊南给予了他特别关注，念单词，分角色对话，常叫他，表扬他，“和Mrs Xu 小时候越来越像了，以后肯定比Mrs Xu要强。”孩子也很努力，慢慢地，考分从39.5，到60，期末时到了90多。“家长遇到我，也对我说，孩子学英语的热情特别高。”徐菊南说，能陪着孩子一起进步，会觉得很幸福。

　　徐菊南也不主张搞“题海战术”，更喜欢教孩子们“科学偷懒”。“还是要提高效率，我尽力提高课堂的质量，孩子们充分地理解吸收，其实就够了。”她认为，学习就像吃饭，一日三餐安排得当即可，如果整天不停地吃，再好吃的东西，也会吃腻。为了保持长期的“新鲜感”，她会看孩子们喜欢的动漫，学习新的小游戏，琢磨新的教法，每次上课也会把自己收拾得美美的，板书写得美美的。“我希望孩子们喜欢我，崇拜我，和我交朋友。”徐菊南侧着脸笑。

　　一分耕耘一分收获。多年来，从区、市、省到全国，徐菊南几乎把该拿的奖都拿了个遍。而作为实验小学英语教研组长，区小学英语学科基地负责人，无论教学生，还是带徒弟，她始终坚持“倾囊相授”，而经其辅导的学生、教师，也常是各类比赛比武中的一等奖专业户。其中有学生在“全国少年儿童英语风采比赛”中获全国总决赛特等奖和一等奖，她本人也被组委会授予“优秀指导教师奖”。“我还是有点‘完美主义’的，每一次竭尽所能、竭尽全力。”徐菊南说。

　　只有非常努力，才能看起来毫不费力。作为连续两届的区政协委员，同时也是政协百官街道委员工作站第六组组长，徐菊南对自己也有严格的要求，积极参加各项专题调研、视察活动，认真做好工作站组织联络工作，尽心撰写提案和社情民意。

　　以今年为例，徐菊南联合其他委员一起就乡贤资源开发做走访调研，在深入了解蔡元培与北大的历史，北大和绍兴的交集与合作后，继而专门研究了浙大校史和竺可桢在浙大的精神地位，并结合我区科创走廊、文创走廊建设，提出了进一步加强与浙大优势资源对接，开启更深入的校地合作建议，受到区级层面的重视。

（刊于2020年8月10日《上虞日报》记者　冯楠 ）